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华信学院关于学士学位论文引导及考核的规定
来源:实验实习中心 编辑:实验实习中心 发布时间:2013-01-07 浏览次数:4844

 

为加强新葡萄京娱乐的网址学士学位论文(以下简称论文)引导工作的管理,进一步提高教师的科研能力、学术水平及引导水平,对论文引导教师的任职条件、考核管理等规定如下:
一、论文引导教师应具备的条件
(一)教师引导论文,应具有学士(含)以上的学位。
(二)所学专业与所引导的学生专业相同,对该专业的学术问题有一定的研究,并且有明确的研究方向。
(三)独立撰写并发表与专业相关的学术论文或主持参与相关的科学研究课题,具有引导论文工作的基本能力。
二、引导论文的数量
引导论文的数量,主要根据教师的职称确定,各级职称所引导论文的篇数如下:
职称
引导篇数
备注
初级
3-5篇
需要在副高以上职称教师的引导下进行论文的引导工作
中级
5-8篇
 
高级(含副高)
8-10篇
 
注:具有初级职称资格的教师参加论文的引导工作,硕士研究生应在本校工作1年以上、本科应在本校工作4年以上;博士研究生在本校工作不满1年的, 按中级职称资格对待,工作1年以上但不具有副高职称资格的,按副高职称资格对待。
三、对论文引导教师的要求
教师参加论文的引导工作,要认真学习并全面理解学院的有关规定和通知精神,服从相应专业论文引导负责人的领导,认真做好论文的引导工作,并能够按要求提交相关的论文引导资料。如有学生不听从教师的引导,不按要求完成论文的写作任务,引导教师有权取消其参加论文答辩的资格。
四、考核管理
为保证论文引导工作的质量,实验实习中心将对论文引导教师的工作态度、工作能力进行考核,并给予相应的奖励和处罚。本着客观、公平、公正的原则,制定以下考核办法:
(一)考核内容
参照《石家庄经济学院华信学院学士学位论文工作管理规定(试行)》中对引导教师的要求实行。
(二)考核形式
1.由教师本人提交所引导论文的引导过程文件,并填写《石家庄经济学院华信学院教师引导学士学位论文考核表》(见附件)。
2.实验实习中心在论文引导工作的中期,召开学生座谈会,听取学生对引导教师的意见并形成书面记录。
3.在参考所引导学生的论文成绩和相关资料的基础上,由学院相关评定小组审核鉴定,确定考核结果。
(三)考核等级标准
1.优秀
(1)态度认真,责任心强,引导过程中注重因材施教,引导及时,引导意见全面有效、对学生有很强的启发作用,能很好的引导学生完成论文的写作任务。
(2)学生对引导教师的综合评价非常好,所引导的学生论文符合专业的培养要求,观点新颖,论证有力,结构合理,内容有一定的创新性,结论有较强的参考价值。
    (3)论文成绩良好以上比例不低于50%,优秀论文达到省级报刊的发表要求,考核结果为优秀的比例不超过论文引导教师总数的3%。
2.称职
(1)态度端正、有责任心,具备引导论文工作的基本能力,引导过程中有足够的时间保证,沟通及时,引导意见能帮助学生顺利完成论文的写作任务。
(2)学生对引导教师的整体表现基本满意,所引导的学生论文基本符合专业的培养要求,观点明确,结构基本合理,内容充实。
(3)论文成绩不及格者低于10%。
3.不称职
(1)责任心差,不具备引导论文工作的基本能力,引导过程中工作不积极,没有足够的时间保证,引导意见不全面,不能帮助学生完成论文的写作任务。
(2)学生对引导教师的整体评价比较差,所引导的学生论文,观点有明显的滞后性,论证不能自圆其说,结构混乱。
(3)论文成绩不及格者超过30%。
(四)奖惩措施
1.考核结果为优秀的教师,经实验实习中心考核确定,报院长办公会审核批准,给予适当的奖励,并与年终考核挂钩。
2.对于考核结果为不称职的教师,给予取消其引导论文资格的处理,并记入当年的考核档案。
五、工作量的计算
引导1篇论文8个工作量,评议1篇论文1个工作量。
六、本规定自公布之日起实行,如有其它文件与本规定冲突,按本规定实行。
 
附件:《石家庄经济学院华信学院教师引导学士学位论文考核表》
  
 
 
二〇一二年十一月十五日
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